@abdulhakem2020: بحسب صحيفة عكاظ «حُضُورِي».. يُلزِمُ أبناءَ المُعَلِّمِينَ البَقاءَ في المَدَارِسِ حتّى نِهَايَةِ دَوَامِ آبَائِهِم صحيفة عكاظ تَسَبَّبَ تطبيقُ «حُضُورِي» في بقاءِ أبناءِ المعلِّمين داخلَ المدارسِ حتى انتهاءِ دوامِ أولياءِ أمورِهم، بعد أن أصبحَ توثيقُ انصرافِ المعلِّمين عبرَ التطبيقِ شرطًا لمغادرتِهم، ما وَضَعَ كثيرًا من الأسرِ التعليميةِ في موقفٍ صعبٍ. وأوْضَحَ عددٌ من المعلِّمين لـ«عكاظ» أن أبناءَهم يُرافِقونَهم صباحًا إلى المدارسِ التي يعملونَ بها، وبعدَ انتهاءِ الحصصِ الدراسيةِ يُضطرّونَ للبقاءِ حتى يُوثِّقَ آباؤُهم خروجَهم من خلالِ التطبيق، وقالَ تُركي السبيعي وفهد الرّوقي: إن أبناءَهما «يَنتظرونَ ساعاتٍ في الفصولِ أو المكاتبِ حتى نُغادِرَ معًا، ما يُسَبِّبُ لهم إرهاقًا نفسيًّا وجسديًّا». فيما أشارَ محمدُ النهاري إلى أنَّ الانتظارَ يَصِلُ أحيانًا إلى ساعتين، خصوصًا في المرحلةِ الابتدائية، وهذه الإشكاليةُ تُكشِفُ اختلافَ طبيعةِ عملِ المعلِّمينَ عن موظَّفي القطاعاتِ الأخرى، مُضيفًا: «عملُنا مرتبطٌ بالطلابِ لا بساعاتِ الدوامِ فقط، ومن غيرِ المنطقيِّ أن يُخضَعَ لذاتِ المعاييرِ الوظيفيّة». ويُطالِبُ عددٌ من المعلِّمينَ وزارةَ التعليمِ بمراجعةِ ضوابطِ التطبيقِ وتطويرِ نظامٍ أكثرَ مرونةً يُراعي خصوصيةَ البيئةِ التعليميةِ والمسافاتِ التي تفصلُ بين المدارسِ والمنازل، خصوصًا أنَّ بعضَ المعلِّمينَ لا يتمكَّنونَ من إيصالِ أبنائِهم ثمَّ العودةِ إلى مقارِّ عملِهم في الوقتِ المحدَّد. يُشارُ إلى أنَّ «عكاظ» تناولتْ في تقاريرَ سابقةٍ إشكالاتٍ أُخرى واجهَها المعلِّمونَ مع التطبيقِ، من بينها وجباتُ الغداء، ما تسبَّبَ في زيادةِ مصروفاتِهم اليوميةِ.

عبد الحكيم بن منصوربن علي شار

Open In TikTok:

Region: SA

Tuesday 14 October 2025 08:14:24 GMT